漓江学堂在线课程评审办法（试行）

为推进优质资源共享，实现教学过程与信息技术的深度融合，着力培养学生的自主学习能力、实践创新能力，全面推进学生素质教育，不断提高学校的教育教学质量水平，根据广西漓江学堂的教学宗旨，特制订本办法。

一、指导思想

漓江学堂在线课程以计算机网络为平台承载课程的教学内容、教学过程和学习过程，坚持应用驱动、建以致用，利用现代信息技术实现对教学资源、教学过程和学习过程的实时管理，以帮助学生有效地学习和教师有效地教学。

二、课程选取的基本原则

实践性原则：实践性包括教学内容呈现的实践性与解决问题的实践性。主要选取通过综合性实验可以考查学生学习效果类的课程作为漓江学堂的课程。课程开课需具备一定的硬件条件作为支撑。

交互性原则：教师与学生、学生与学生之间通过网络实现教与学的互动。

自主性原则：从学习者的角度考虑内容的安排与组织。以学生的自主学习为主，使学生真正实现自主建构。

价值性原则：符合国家有关课程标准的各项要求，无政治性、科学性错误。课程内容符合社会主义主流价值观。

三、主讲教师的基本条件

主讲教师原则上是由学术水平高、教学经验丰富的讲师及以上职称教师担任。主讲教师需吐字清晰、语言表达富有感染力；有较强的教学设计能力，能够依据课程教学的特点将知识碎片化并重新编排，合理运用教学辅助工具组织教学。

多名教师合作的课程应优先遴选有上镜经验、充满激情、身体语言丰富的主讲教师；优先遴选在业界有较高知名度和美誉度、较高学术地位的主讲教师。

四、视频录制的标准

课程技术要求符合网络教育的特点，适合传输要求。具体见《漓江学堂课程技术标准》。

五、视频内容的评审要求

1. 课程内容：内容充实、范围和深度与课程目标一致；科学严谨且能够适当反映、渗透该领域的最新进展；各主题之间的逻辑关系和组织编排符合学习者的学习心理特征。

2. 教学设计：各主要单元有明确的学习目标。学习者能按照自己的需要选择和组织学习内容、控制学习进度。课程提供充分的交互机会，针对课程的重点、难点内容提供有价值的学习指导、建议或者帮助。能引发学习者对学习内容的积极投入和思考。

3. 课程教学标准：与职业资格标准和企业标准有良好的对接。

4. 教学模式：“贯穿项目”训练综合能力为主，构建线上线下互动，虚拟现实结合，学校企业协同的课程教学模式。

5. 所申报课程资源必须具有合法的知识产权，不存在侵权等问题。

六、课程申报评审的流程

1. 由合作高校或企业向漓江学堂办公室提交在线课程申请表。

2. 漓江学堂办公室进行形式审查，然后转交课程评审工作组秘书。

3. 课程评审工作组负责课程遴选、内容审查和运行评价。

4. 漓江学堂反馈课程评审结果和意见。

5. 若课程通过评审，课程负责人做好课程上线各项准备工作。

6. 课程负责人和漓江学堂签订协议，明确各方的权利、义务和法律责任，保证课程持续建设和共享。

漓江学堂在线课程视频制作技术标准（2015年版）

根据漓江学堂课程建设工作的需要，特制定本标准。本标准主要包括视频公开课的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范。

一、录制要求

（一）课程时长

每门课程总讲数应至少5讲，每讲时长30～50分钟。删除与教学无关的内容。

（二）录制场地

录制场地应选择授课现场，可以是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50平方米以上。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

（三）课程形式

成片统一采用单一视频形式。

（四）录制方式及设备

１.拍摄方式：根据课程内容，采用多机位拍摄（3机位以上），机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。

２.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备。

３.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。

４.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。

（五）多媒体课件的制作及录制

教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，符合拍摄要求。

在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。

二、后期制作要求

（一）片头与片尾

片头不超过10秒，应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。

（二）技术指标

1.视频信号源

（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。

（3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

（4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。

2.音频信号源

（1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道,则录于第2声道）。

（2）电平指标：-2db — -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

（3）音频信噪比不低于48db。

（4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。

（5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

（三）母带及素材的保管

学校负责保留原始素材与成片母带，直到课程上线。

三、视、音频交付文件

（一）交付载体

1. 所有视频文件及相应的SRT唱词文件请刻录在CD-R或DVD+R光盘上，并对刻录光盘做封口处理。

每张CD-R或DVD+R光盘可以刻录多讲内容（每一讲内容包括视频文件及相应的SRT唱词文件），并在盘面上注明光盘中的内容清单（标记学校名称、课程名称、讲次及标题、主讲教师、时长等）。

（二）视频压缩格式及技术参数

1. 视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。

2. 视频码流率：动态码流的最高码率不高于2500 Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。

3. 视频分辨率：

（1）前期采用标清4:3拍摄时，请设定为 720×576；

（2）前期采用高清16:9拍摄时，请设定为 1024×576；

（3）在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。

4. 视频画幅宽高比：

（1）分辨率设定为 720×576的，请选定 4:3；

（2）分辨率设定为 1024×576的，请选定 16:9；

（3）在同一课程中，各讲应统一画幅的宽高比，不得混用。

5. 视频帧率为25帧/秒。

6. 扫描方式采用逐行扫描。

（三）音频压缩格式及技术参数

1．音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。

2．采样率48KHz。

3．音频码流率128Kbps (恒定)。

4．必须是双声道，必须做混音处理。

（四）封装

采用MP4封装，并且必须做流化处理成流媒体格式，流化方法参考MP4BOX的加HINT的方法（mp4box -hint)。

（五）外挂唱词文件

1．唱词文件格式：独立的SRT格式的唱词文件。

2．唱词的行数要求：每屏只有一行唱词。

3．唱词的字数要求：画幅比为4:3的，每行不超过15个字；画幅比为16：9的，每行不超过20个字。

4．唱词的位置：保持每屏唱词出现位置一致。

5．唱词中的标点符号：只有书名号及书名号中的标点、间隔号、连接号、具有特殊含意的词语的引号可以出现在唱词中，在每屏唱词中用空格代替标点表示语气停顿，所有标点及空格均使用全角。

6．唱词的断句：不简单按照字数断句，以内容为断句依据。

7．唱词中的数学公式、化学分子式、物理量和单位，尽量以文本文字呈现；不宜用文本文字呈现的且在视频画面中已经通过PPT、板书等方式显示清楚的，可以不加该行唱词。

8.唱词文字：中文。有条件的高校，除制作中文唱词外，可另外制作英文唱词。

四、需交付的课程基本数据文件

（一）课程基本数据——元数据及课程目录

1.课程主元数据

2.课程分讲元数据

3.课程目录

注：以上元数据表单须在excel文档中填写。

（二）课程推介词

课程推介词是指在课程简介的基础上提炼和升华的课程宣传用语，旨在推广本课程。要求语言生动、形象、具有吸引力，控制在200字以内。

（三）审核方式

元数据、课程目录及课程推介词等文件应保证准确无误，打印后经单位审核后，加盖单位的公章方可提交。

（四）提交方式

元数据、课程目录及课程推介词等文件的电子版应压制在单独的CD-R光盘中，同时与加盖单位公章的纸质文件一并提交。